Szkoła haska

Obecnie Szkoła haska to temat, który zyskał duże znaczenie w dzisiejszym społeczeństwie. Z biegiem czasu Szkoła haska przykuł uwagę profesjonalistów, ekspertów i ogółu obywateli, wywołując debatę na temat jego implikacji i wpływu na różne obszary życia codziennego. Od dziedziny naukowej po kulturową, Szkoła haska zdołał ugruntować swoją pozycję jako podstawowy element dyskusji i analizy różnych zjawisk i problemów. Dlatego konieczne jest pogłębienie badań i zrozumienia Szkoła haska, aby zdobyć pełniejszą i wzbogacającą wiedzę na ten temat. W tym artykule dokładnie zbadamy różne perspektywy i wymiary Szkoła haska, oferując wszechstronną wizję, która pozwala nam zrozumieć jego znaczenie i wpływ na dzisiejsze społeczeństwo.
Jozef Israëls: Wenn man alt geworden ist.
Hendrik Willem Mesdag: Vorbereitungen zum Ablegen.
Johannes Bosboom: Kircheninneres mit Kindstaufe

Szkoła haska (hol. Haagse School) – grupa artystyczna malarzy holenderskich działających w Hadze w latach 18601890.

Malarze ze szkoły haskiej tworzyli pod wpływem francuskiej szkoły z Barbizon, malowali w plenerze realistyczne i naturalistyczne sceny rodzajowe, które łączyli z pejzażem. Wiodącym tematem ich prac były pejzaże, martwe natury i sceny rodzajowe z życia prostych ludzi: mieszczan, chłopów i rybaków.

Początkowo artyści stosowali ciemną, mroczną kolorystykę, dopiero później pod wpływem impresjonizmu ich prace stały się lżejsze i jaśniejsze. Ostatecznie wykształcili styl będący kompilacją tradycji barbizończyków i impresjonistów.

Główni przedstawiciele

Bibliografia

  • Patricia Fride R. Carrassat, Isabelle Marcadé, Piotr Wrzosek: Style i kierunki w malarstwie. Leksykon Wydawnictwa Larousse. Warszawa: Arkady, 1999. ISBN 83-213-4086-5.

Linki zewnętrzne